UTILIZANDO PLANTAS MEDICINAIS DA AMAZÔNIA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA p.01

Renory Leroy Pereira Vasconcelos; Aden Souza Moreira; Iatiçara Oliveira da Silva.

 

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UTILIZAÇÃO DE RECURSOS LÚDICOS NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: OS 4 RS: REDUZIR, REUTILIZAR, RECICLAR E REPENSAR p.11

Rêgila Mello do Nascimento; Rayane Caroline Dias da Silva; Wanderly Socorro Barbosa Souza.

 

​

UMA REFLEXÃO DO COTIDIANO ESCOLAR A PARTIR DE BACHELARD: IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS p.21

Débora Regina Soares de Oliveira; Josefina Diosdada Barrera Kalhil; Lúcia Helena Soares de Oliveira.

 

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TRÊS RECURSOS PEDAGÓGICOS QUE AUXILIAM AS AULAS TEÓRICAS E VIABILIZAM A APRENDIZAGEM NO ENSINO DE QUÍMICA p.31

Ester Vieira Souza da Silva; Eliana Pinheiro da Silva; Ellen Cristina Costa da Silva.

 

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TENDÊNCIAS DO ENSINO DE MATEMÁTICA: USO DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E MODELAGEM MATEMÁTICA NO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL p.39

Brenda Samanta de Lima Delgado; Francisco Douglas Lira Pereira.

 

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SISTEMA FOTOVOLTAICO: FONTES RENOVÁVEIS COMO ELEMENTO EDUCACIONAL NO ENSINO DE CIÊNCIA p.48

Ruy Rogers Paes de Castro; José Luiz da Silva de Souza; Adriano Marcio dos Santos.

 

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REPRESENTAÇÕES DE MEIO AMBIENTE AMAZÔNICO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA EM FORMAÇÃO INICIAL p.58

Terezinha de Jesus Reis Vilas Boas; Lucilene da Silva Paes; Iatiçara Oliveira da Silva.

 

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PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO DE UM EXPERIMENTO DE REYNOLDS ACOPLADO A UM RESERVATÓRIO COM TUBO DE VENTURI PARA MEDIÇÃO DA VAZÃO DE FLUIDOS p.68

João Roberto Brasil de Araújo Júnior; Adalberto Gomes de Miranda; Joilson Bentes da Silva Filho.

 

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PRODUÇÃO DE CAIXAS ENTOMOLÓGICAS DA CLASSE INSECTA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS p.78

Joicyeny Mota de Oliveira; Cleudiane Pereira de Andrade; Rosilene Gomes da Silva Ferreira.

 

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PRÁTICA REFLEXIVA: UMA AÇÃO TRANSFORMADORA DE CONHECIMENTOS SOBRE A INTERCULTURALIDADE DA LÍNGUA ESPANHOLA DOS PAISES HISPÂNICOS p.88

Adailza Aparício de Miranda; Adalberto Gomes de Miranda; Josefina Barrera Kalhil.

 

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PRÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA OPÇÃO PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM p.98

Paulo Cezar Arce da Rocha; Rosilene Gomes da Silva Ferreira.

 

​

OS SABERES DOCENTES NO PROCESSO DE ENSINO p.109

Mateus de Souza Duarte; Franklin Roosevelt Martins de Castro.

 

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OBJETOS DE APRENDIZAGEM: COMO FERRAMENTAS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DA FÍSICA p.119

Juciene Teixeira de Souza; Fabian Cardoso Litaiff; Hercules Roma da Costa dos Santos.

 

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O USO DA IMAGEM DE SATÉLITE COMO PRÁTICA EDUCATIVA: PRINCÍPIOS E INSERÇÃO A PARTIR DOS LIVROS DIDÁTICOS EM DUAS ESCOLAS DE MANAUS – AM p.128

Luís Felipe Buzaglo Pimenta; Rebeca Teixeira Dantas; Vilma Terezinha de Araújo Lima.

 

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O MULTIPLANO COMO RECURSO EM TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA INCLUSÃO DE ALUNOS CEGOS NAS AULAS DE GEOMETRIA p.138

Ediênison Borges da Silva; Jorge de Menezes Rodrigues.

 

​

MÉTODO PAULO FREIRE NA PERCEPÇÃO DOS DOCENTES NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS NA EJA EM OITO ESCOLAS DE BOA VISTA, RORAIMA p.149

Gisele Bordonal Tressoldi; Adriano Alves da Silva; Patrícia Macedo de Castro.

 

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LARGO SÃO SEBASTIÃO: ESPAÇO NÃO FORMAL PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS p.158

Sandra Mara de Almeida Lorenzoni; Ataiany dos Santos Veloso Marques.

 

​

INTERDISCIPLINARIDADE: REFLEXÕES DO ESTADO NUTRICIONAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E MATEMÁTICA p.168

Jardielly Alencar Vasconcelos; Hellen Cris de Almeida Rodrigues; Paulo Weverton Soares Cizino de Paiva.

 

​

INDÍGENAS E AS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: ANÁLISE DE ACESSO E PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR DO AMAZONAS p.177

Marcos André Ferreira Estácio.

 

​

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL p.187

Cleusa Suzana Oliveira de Araujo; Francinete Bandeira Carvalho.

 

​

ESTÁGIO DOCÊNCIA: A UTILIZAÇÃO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (MOODLE) COMO PROPOSTA DE ENSINO NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS p.196

Wender Antônio da Silva; Josefina Barrera Kalhil; Flávia Antunes.

 

​

ENSINO-APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ATRAVÉS DE ATIVIDADE PRÁTICA SOBRE O SISTEMA CIRCULATÓRIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MANAUS p.206

Angélica Ribeiro Soares; Milena Bragança da Silva; Márcia Castro Gomes.

 

​

ENSAIO PRELIMINAR SOBRE A FORMAÇÃO DE CONCEITOS À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL p.215

Ana Cláudia Sá de Lima; Josefina Diosdada Barrera Kalhil.

 

​

DESENVOLVIMENTO INFANTIL: COMPREENDENDO O PROCESSO DA LUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA p.226

Lúcia Helena Soares de Oliveira; Derlei Maria Correa de Macedo Dantas; Bruna Regina Macedo Dantas.

 

​

DESAFIOS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS NEE NO CURSO DE LICENCIATURA EM FILOSOFIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA (UERR) p.236

Selma Maria Cunha Portela; Sandra Sales de Souza Nobre; Maria Caroline Romão de Souza.

 

​

CRIVO TRIANGULAR: UM MÉTODO SIMULTÂNEO PARA OS NÚMEROS PRIMOS E PARA CONJECTURA DE GOLDBACHp.246

José Raimundo de Souza Pinto; Yan Matheus Colares Pinto.

 

​

BARALHO MENDELIANO: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA TRABALHAR GENÉTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL p.254

Leynna Waldeane Silveira dos Santos; Cleudiane Pereira de Andrade; Rosilene Gomes da Silva Ferreira.

 

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ASPECTO METODOLÓGICO: IMPORTÂNCIA E REFLEXÕES PARA A PESQUISA CIENTÍFICA p.263

Mateus de Souza Coelho Filho; Josefina Barrera Kalhil.

 

​

AS TECNOLOGIAS DA PREVISÃO DO TEMPO: CONSTRUINDO MODELOS DE PREVISÃO DO TEMPO COM ALUNOS DO 6º ANO p.272

Yara Laiz Barbosa de Souza; Josete Albuquerque da Silva; Rosilene Gomes da Silva Ferreira.

 

​

APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA: CONTRIBUIÇÕES DO PIBID-UEA PARA A FORMACÃO DE PROFESSORES p.280

Isabel do Socorro Lobato Beltrão.

 

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APLICAÇÃO DO EXPERIMENTO RELACIONADO COM A TEORIA CINÉTICA DOS GASES: CANHÃO DE PRESSÃO p.290

Karoline Lobato da Silva; Orcilano Mota Luz; Wanderson Brito Mota.

 

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A VISÃO DA PSICOLOGIA POSITIVA SOBRE O BEM ESTAR SUBJETIVO p.300

Jociani Andrade Reuse; Rakelen Ribeiro de Menezes; Thomaz Décio Abdalla Siqueira.

 

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A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS PARA A CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA NO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL p.310

Thiago Fernandes Sousa; Leandro Barreto Dutra.

 

​

A ORGANIZAÇÃO FAMILIAR NA AMAZÔNIA OCIDENTAL: UMA PERPECTIVA EDUCATIVA p.320

Jociani Andrade Reuse, Rakelen Ribeiro de Menezes; Thomaz Décio Abdalla Siqueira.

 

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A LUDICIDADE COMO RECURSO NO ENSINO DA CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS NO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL p.364

Sunamita de Souza Santos; João Antônio dos Santos Monteiro; Leandro Barreto Dutra.

 

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A INCLUSÃO SOCIAL E EUCACIONAL DE MULHERES NAS ARTES MARCIAIS p.329

Ariela Beatriz Alves de Oliveira; Thaiane Cristine de Lira Ribeiro; Thomaz Décio Abdalla Siqueira.

 

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A INCLUSÃO SOCIAL DO TRANSGÊNERO NO ESPORTE p.338

Narrick Hugo Vieira Melonio; Thomaz Décio Abdalla Siqueira.

 

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A HISTÓRIA DA FILOSOFIA DA CIÊNCIA E AS TEORIA CIENTÍFICA DE GASTON BACHELARD À LUZ DA ABORDAGEM DO ENSINO DE CIÊNCIAS p.347

Anderson Clay Rodrigues; Mauro Gomes da Costa.

 

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A FORMAÇÃO DO SUJEITO PARA UM MUNDO SUSTENTÁVEL: DESENVOLVENDO A EDUCAÇÃO ECOLÓGICA DAS CRIANÇAS A PARTIR DA CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS DE SUCATA p.354

Hellen Cris de Almeida Rodrigues; Emanuella Silveira Vasconcelos; Jardielly Alencar Vasconcelos.

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RELATO DE EXPERIÊNCIA DA DISCIPLINA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO COM ÊNFASE NOS ENFOQUES DE PESQUISA p.364

Edleila Bezerra Soares, Eunice Anália Soares Andrade Montanari, Graciete Barros Silva

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A ARTE MARCIAL DO JIU- JITSU COMO FATOR PREPONDERANTE PARA EDUCAÇÃO E O AUTOCONHECIMENTO NO DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA HUMANA NO SEU PROCESSO HOLÍSTICO p.375

Nelzo Ronaldo de Paula Cabral Marques Junior, Rakelen Ribeiro de Menezes, Thomaz Décio Abdalla Siqueira

 

A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UM OLHAR SOBRE A REALIDADE DOS PEDAGOGOS NO INTERIOR DO NORTE DO BRASIL p. 384

Edleila Bezerra Soares, Eunice Anália Soares Andrade Montanari, Graciete Barros Silva

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A CONTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES INTEGRADORAS EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS NA CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA – PARFOR/UEA  p. 393

Maria Edeluza Ferrereira Pinto de Moura, Lanna Daniela Printes Monteiro, Edilberto Santos Moura

 

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